家长在平时生活中尤其是在和孩子相同时可以多给予孩子肢体眷注好比摸摸孩子的头赞扬孩子可以让孩子感受到亲切感让孩子的心田变得柔软受到慰藉。
案例分析
家长在平时生活中尤其是在和孩子相同时可以多给予孩子肢体眷注好比摸摸孩子的头赞扬孩子可以让孩子感受到亲切感让孩子的心田变得柔软受到慰藉。
小安有一个2岁的儿子小安对这个儿子视若珍宝平时很喜欢在朋侪圈分享孩子的萌照。最近孩子很爱嘟嘴嘟起嘴来脸上的婴儿肥更显着了小安直喊可爱欣喜之下更是拍了孩子许多嘟嘴照发在自己的朋侪圈。
然而住在乡下的奶奶看到小安天天都拍孙子的嘟嘴照心里却感受很担忧孩子天天都做这个心情可不是什么好现象。终于一个星期后奶奶忍不住了来到小安家抱起孩子就直赶医院。
直觉告诉奶奶孩子肯定是生病了。
检查效果出来后孩子果真是因为牙床畸形导致爱嘟嘴而罪魁罪魁就是妈妈常给孩子用的抚慰奶嘴。原来孩子很爱哭闹小安为了让孩子平静下来就学其他家长给孩子用孩子抚慰下来殊不知这种奶嘴虽然可以起到抚慰作用可是对孩子嘴巴的发育是很是欠好的。
在现实生活中这样的家长另有许多许多为了快速抚慰孩子的心情就借用手机电脑抑或是此外物品来让孩子快速平静下来。
其实这样做只能抚慰孩子一时并不能起到真正的抚慰作用。抚慰孩子家长应该用心找对方法。
1、 提供一个发泄的渠道
许多家长看到孩子情绪不佳尤其是当自己也正在气头上时就会下令孩子把眼泪憋住不能掉下来。可是其实这样强行镇定孩子情绪的方法并不能真的抑制住孩子的情绪反而会让孩子心里更难受。
如果孩子情绪要瓦解了家长可以大大方方给孩子提供一个发泄的渠道好比让孩子痛痛快快地哭出来或者是带孩子去空旷的地方把心里的话喊出来发泄之后孩子的情绪可能自然就好了不需要家长再抚慰了。
2、 提供平静的时机
许多孩子心情很欠好时会希望家长可以让自己静一静。
而许多家长往往会选择在孩子身边不停地询问孩子一定要问清楚孩子为什么心情欠好。这种喧华式的体贴往往会让孩子心情越发郁闷。
随着手机功效的越来越强大许多家长都很喜欢在朋侪圈分享自己的开心事。
有了孩子的宝妈们更是喜欢在朋侪圈分享自己的育儿动态小到孩子的一个可爱心情大到孩子取得的成就在妈妈眼里孩子的一切都是值得分享的。有一位宝妈因为分享朋侪圈还救了孩子。
3、 提供聆听的耳朵
家长在给孩子发泄和岑寂的时机之后不要忘了体贴一下孩子为什么会意情欠好。
也许孩子此时心里已经积压了许多负面情绪却没有排遣的地方此时怙恃的聆听就会是孩子心中的一棵救命稻草。不仅可以资助孩子疏解心结还可以增进与孩子之间的情感。
4、 提供肢体眷注
如果言语上的慰藉不能很好地使孩子平静下来家长可以实验为孩子提供肢体眷注。在孩子因为情绪瓦解无法岑寂下来时家长可以抱一抱孩子把孩子抱入怀中让孩子知道你是体贴和在意他的。
所以家长发现孩子情绪欠好又不愿说是为什么时不妨给孩子提供一个平静的时机。
让孩子自己在房间里平静一会也许他想通了就会好许多了。
每小我私家都市有情绪瓦解的一天大人是这样小孩也是一样。差别于大人有更好的情绪控制能力小孩更容易被负面情绪压垮。
所以家长应该学会抚慰孩子的情绪抚慰并不是给孩子买好吃的给孩子手机玩让他获得暂时的平静就叫抚慰。需要家长用心找对方法认真且耐心地与孩子交流。
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